在孩子小的时候父母一定要及时的给孩子进行触觉训练，有助于孩子触觉方面的生长发育。那么家长再给孩子训练的时候有哪些方法呢？应注意什么？
抓手指训练触觉妈妈伸出食指，放在婴儿的手心里，让婴儿抓握。等孩子会抓以后，再把手指小小儿的手心移到掌的边缘，看小儿是否也能去抓。通过训练使婴儿从最初有意识地抓握到手脑协调能力。
触脸颊训练触觉新生儿觉醒时，妈妈用手指轻轻触摸孩子的脸颊，当摸孩子的右脸颊时，孩子的头会往右侧转过来，当触孩子的左脸颊时，孩子的头会往左侧转过来。妈妈可握着孩子的手，让孩子触摸妈妈的脸、鼻子、眼睛、嘴巴。
通过这样做，可以训练孩子的触觉能力，也可增进母子感情。
触摸不同物品训练触觉让孩子自己触摸不同形状、重量、温度的物体，通过触觉刺激来探索世界，这样的训练有利于孩子记忆和辨别。
最初可以通过用手去抓水、沙、泡沫、豌豆等来感知物质的粗细。
用杯子装同用刻度的物体，比如大米、棉花等，让孩子掂一掂，感受轻重。
让孩子自己摸三角形、圆形、正方形等不同形状的积木等等，这些触觉训练均可开发孩子智力。
触觉影响信息分辨能力由于触觉敏感或迟钝会影响孩子的信息分辨能力，不能很好的分辨有效、无效信息，干扰前庭觉和本体觉的发展，最终影响大脑的信息获取和适应性反应。
所以触觉失调的儿童家长，一定要把触觉训练当成感统训练和家庭训练的主要内容和重点项目。
只要孩子的触觉功能正常了，孩子才能更好的参于感统训练和各种社会活动，在良好的状态下，轻松愉快的提升前庭觉和本体觉，进而提升综合能力，改变各种情绪、行为问题。
