孩子不愿意分享是自私吗

在孩子2到3岁左右，妈妈们会发现孩子进入了物权敏感期，特别不愿意将自己的东西分享给别人，这往往被家长忽视，误以为是自私，在孩子物权敏感期需要父母的正确引导，那么，孩子不愿意分享怎么办?下面就来说说。

孩子1~2岁时自我意识就开始萌芽了，到2~3岁是自我意识的敏感期，孩子们开始区别“你”、“我”、“他”，认识到“这是我的玩具”“我的零食”，并对自己的物品表现出强烈的占有欲，这就是进入了“物权敏感期”。

“别碰我的东西”，不是自私，而是孩子在保护属于自己的东西。别说零食玩具了，很多孩子甚至认为妈妈是自己的，不允许爸爸碰，爸爸一旦拉妈妈的手，孩子就会气冲冲的把爸爸的手掰开~

一直要等到3岁以后，孩子产生和同伴交流的愿望后，慢慢意识到分享的好处，才会逐渐出现分享行为。

所以，三岁前不用着急教育孩子分享，况且孩子还理解不了分享的意义呢~

1、明确物权意识

帮助孩子明确哪些物品是孩子自己的，哪些是别人的，哪些是大家共有的。同时告诉孩子，只有自己的物品才可以随意支配，别人的东西需要别人同意才能玩，公共物品需要排队玩。

最开始引导分享时，可以先分享属于全家人的东西，比如水果，当其他孩子来家里玩时，引导孩子给小朋友拿水果品尝。

2、选择熟悉的朋友分享

孩子害怕分享，主要是害怕自己心爱的玩具被别人拿走不归还。而家长是孩子最熟悉、最亲近的人，可以有效消除孩子的担忧。

家长可以在日常生活中，试着询问孩子“可以让妈妈吃一口吗?”“可以用一下你的小剪刀吗?”

之后还可以尝试让孩子跟好朋友分享，只需让他们在一起玩，出于沟通交流的需求，孩子会慢慢和其他小朋友交换物品，这时孩子的社会交往时期也就到来了。

3、善用游戏

鼓励孩子们玩一些合作游戏，比如过家家、跳舞、踢足球等，利用游戏的规则，教孩子学习分享。

比如在过家家游戏中，孩子们需要准备娃娃、菜品、零食、装饰品(头巾、衣帽等)等等，每个孩子都需要准备一些东西来配合过家家游戏，于是有些孩子会把自己的娃娃拿出来，有些孩子会把自己的小车拿出来，有些孩子会把自己家的萝卜拿出来……这个过程其实就是分享。

4、表扬激励

孩子们在一起玩耍，多少会有一些分享的行为，如果家长看到了就可以重点表扬。

家长的赞扬，会强化孩子的“分享”行为，从此以后孩子会更乐意与别人分享他的私人物品。

5、不要批评

分享是种高级的社交行为，要等孩子心理发育到一定程度才会出现。如果一味的批评孩子，反而会使孩子更加讨厌分享这件事，以后就更难做出分享行为了。

在孩子表现特别明显时不要和他较真、顺着他即可。当出现不愿分享或打人时，父母可以制止孩子的行为，但不要去谴责，更不要以成年人的道德观来判断。

当孩子说“不”时，父母也不必纠正，该做什么照做，不必和孩子商量分辩。这个阶段差不多持续三四个月。

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