孩子一岁多可以教他如厕吗

孩子的自主如厕的行为怎么教好，很多爸爸妈妈担心自己的孩子学不会上厕所，就教得很早，真的有必要这样吗，怎么教孩子自己如厕呢，就来说说吧。

很多妈妈的对于孩子能否自主如厕的压力都来源于两个字“攀比”。看着别人的孩子可以不再使用纸尿裤，妈妈就急了，觉得1岁多以后还穿纸尿裤就是个“丢人”的事情，这是完全的输在了起跑线啊.......于是各种方法开始“逼迫”孩子尽早学会自主大小便。但孩子生理发育(膀胱、泌尿系统，尿道和肛门括约肌、中枢神经)不完善，不论你怎么引导和训练，或许发现都是徒劳一场，于是妈妈心急，责备、甚至责骂讥讽，孩子茫然，委屈、害怕惶恐，对孩子造成极大的心理负担，孩子可能会开始憋尿，频繁尿裤子尿床，情况越来越糟糕!孩子的成长就像爬楼梯，每一步都至关重要，想要过早跨越，摔跤的可能性就非常大!

那是不是应该一直穿着纸尿裤等待孩子某天主动要求便尿呢?当然不是!如果完全不管，有的孩子还真有到4.5岁还不会自己上厕所的。

与其说“训练”，不如说“引导”,更合理，而且这个引导，应该在一切条件成熟的基础上适度去做。

一定要说个时间的话，一般来说，孩子膀胱3岁左右发育成熟，3岁左右学会独立如厕属很正常，女孩会比男孩稍早一些。

但是2岁以后，就可以有意识的进行引导了，要循序渐进，千万不能急，还不到时候就耐心等待，平时多观察。可以进行“如厕引导”的基础应该是：

1、能听懂大人指令：日常简单的指令是可以听懂的，比如吃饭、洗澡、洗手时会懂得配合，那么才能明白如厕的指令，比如“脱裤子”，“坐马桶”，不管是不是愿意“听从指令”，至少要能“听得懂”，这是基础。

2、有固定的排便规律：有固定的排便规律，说明孩子膀胱和肛门括约肌已经有了一定的控制力，可以储存屎尿，而不是一有压力就“直喷而出”了，一般一岁半以内是没办法进行“如厕训练”的，因为孩子自己控制不了。

3、会表达“要尿尿”“要大便”的意愿：如果想要拉屎拉尿了，会懂得先告诉大人，说明不仅括约肌有了一定的控制力，自己也有了排便意识，此时需要大人的协助，再引导就变的自然而然了。或者虽然没有直接表达，但是从孩子的表情、动作大人可以很清楚知道这是孩子要排便了，也是不错的时机。

4、能自己穿脱裤子：

5、会拉扯不舒服的纸尿裤;

6、能模仿大人上厕所的样子，至少愿意坐在马桶上;

最好以上同时满足，至少要能满足1.2.3时，可以开始尝试适度的引导了。

那些标题为：“只用一个方法，让孩子一天就学会自主如厕”“七天完全脱掉纸尿裤”之类的文章，没有啥意义，孩子能不能脱掉纸尿裤，看的是孩子自己的意愿和如厕的生理条件。

条件成熟，也许半天就学会，条件不成熟，不管多牛的方法都不能让孩子“一天学会自主如厕”的!

1、当孩子能较好和你沟通，但是就不听从“如厕”指令时

可以买一些有趣的如厕绘本，读给孩子听，平时不断重复“如果孩子感觉肚子挤挤的，就是要尿尿了，尿尿先告诉妈妈哦”、“孩子要拉臭臭了就去坐马桶”之类的话;

说这些话最好语气自然，不带情绪和责任，让孩子慢慢接受需要自己如厕这件事;

2、“工欲善其事，必先利其器”

孩子如厕的器具，那就是马桶了，准备一个可爱高颜值的马桶，先让孩子愿意坐马桶，再让孩子建立起有“有便意了就坐马桶”联系，如厕就能顺利的多。

3、孩子有“模仿”的天性

大人上厕所时，可让孩子在旁边看，自己放慢动作，边做动作边解读。

很多家长没有过这样的举动，是觉得大小便是个非常隐私的事情，怎么能有人在旁边“观摩”.......这多难为情，多尴尬!

所以也请尊重孩子的隐私，而不是在什么情况下都能让孩子脱掉裤子大小便，或者当着很多人的面责备孩子为什么还不能自己大小便!育儿过程中，我们将太多的主观意识强加给孩子，却从不考虑孩子的感受，所以换位思考适用于任何关系!

4、遵循“由易到难”的原则

先引导大便，再引导小便;先脱白天的纸尿裤，再脱晚上的纸尿裤。

5、做好受挫的心理准备

引导不顺是很正常的，控制好情绪，永远给孩子鼓励，即使尿裤子了，也用平常心对待，可以对孩子说：“宝贝你尿到地板上啦，没关系，我们来一起把它擦干净，妈妈希望下次孩子可以提前告诉妈妈哦，妈妈带你去找马桶哦。”对于“如厕训练”，原则是：“晚训练比早训练好”。

自主如厕是个需要尊重孩子生理自然发育的过程，这不是可以拔