孩子不到两岁可以学两种语言吗

孩子不到两岁可以学语言吗，孩子不到两岁可以学习两种语言吗，就来说说吧。

孩子语言表达需要过程

孩子两岁前，处于超强的语言吸收阶段，我们观察到孩子，家长如果在生活中和他说任何话，实际上孩子都能理解，因为在生活场景中，孩子对语言大多数都吸收掉了。但在表达方面，会发现直到他2-3岁中，才会将其所吸收的语言逐渐转变为口头能够表达的语言。

此阶段孩子处于超强的语言学习期，但并不是处于表达期，对父母来讲为什么会觉得2岁前的孩子语言学不会，正因为此时孩子虽然吸收了，但他说不出来。如果此时父母以孩子是否说话评价孩子的说话，这完全就误解了孩子对语言的学习能力。

孩子能同时吸收多种语言

生活化的语言，更有利于孩子的吸收。因为这样的语言内容是与孩子的生活内容息息相关的。不论是中文还是外文，语言只不过是一种符号，符号本身并没有意义，只有与身边的生活与事物联系在一起的时候，符号才有了一一对应的意义。

语言对于孩子是很容易学会的，不论学几门外语，对于孩子会很容易掌握，当孩子学习母语和外语，如果家长在生活中经常对着孩子说外语，针对做的事情、或者人际交流上，以外语作为沟通的手段，让孩子知道外语使用的因果关系，能反映怎么样的交流、达成怎么样的结果，孩子就能对语言进行理解。是中文还是外文都是一样的，只要是孩子在生活中经常用的语言。

如果一个家庭成员有中国人、外国人、都在生活中照常的使用语言与孩子交流，这样的孩子就会同时学会两种语言。这种学习，对其学会的语言与其母语的学习并无差异。

找对方法很重要

对孩子而言，最忌讳的是使用刻板而非生活的方式去学习语言，所谓刻板的方式就是家长并没有将语言融入生活，而仅仅只是买了一些字卡、买了一本书念给孩子听。

其问题在于：字卡与书与孩子早期的生活经验是完全脱节的，孩子根本不了解语言的意义是什么，即使去学也是迫于家长权威，并不能应用于生活与社交应用。所以这样的学习对孩子而言是毫无意义的，孩子也不会有兴趣去学。

如果家长用错了方法，以字卡启蒙为重点教孩子，就会发现孩子并不会很有兴趣，这是因为字卡和书本是“成人”的学习方法，但对于两岁前的孩子而言，这只是学习任务，而非自身需求。当父母将孩子外语学习的场景回归到生活中的时候，往往孩子就会主动、快乐的学习。