孩子一两岁了还不会说话

通常正常情况下，语言能力快的孩子在一岁左右就能说一点简单的话了。可是有的孩子两岁甚至还不会说话，这让父母很是担心怕孩子有什么缺陷，到底孩子说话晚是什么原因又该怎么办呢?

孩子的语言发育，有四个阶段会出现跳跃式发展，一是7-8个月时的咿呀学语期;二是1岁左右的语言起步期;三是2岁左右的语言爆炸期;四是2岁半左右的发现兴趣期。

●新生儿：

哭泣是新生儿与成人交流的主要方式。

●2个月：

孩子已经能辨认出妈妈的声音了。当孩子心情好的时候，如果你向孩子说话或微笑，他会做出类似微笑的表情，还会发出一些单音节的元音，比如“a/o”。这种声音虽然不是语言，但也是一种发音练习。

●3个月：

孩子的嘴里经常发出“a/o”之类的声音，喜欢用叫声来表达自己的感觉，还会逐渐拉长音调来引起爸爸妈妈的注意。这是孩子语言学习的开始，爸爸妈妈要知道，孩子的语言发育并不是孤立的，而是和听、看、闻、摸、运动等相互联系的，要综合训练孩子说话的能力。

●4个月：

孩子除了发出尖叫，已经可以发出辅音中的唇音，比如“b/p/m”。

●5个月：

孩子进入咿呀学语阶段，语音越来越丰富。看到熟悉的人或物时，会主动发音，听到叫自己的名字时，会注视并微笑。

●6个月：

孩子开始对自己发出的一系列高低不平的声音很感兴趣，常常自言自语或者和别人对话，并且可以用语音来表达高兴或不高兴等情绪了。

●7个月：

这时候孩子已经开始主动模仿说话声了，在开始学习下一个音节之前，孩子会整天甚至几天一直重复这个音节。这时候，除了要教孩子叫“爸爸”、“妈妈”，也要同样耐心地教他一些其它的简单词汇，比如“猫”、“狗”、“热”等。

●8个月：

孩子会自然地发出各种声音，还开始模仿别人的嘴和下巴的动作，在理解大人的语言上也有了明显的进步，能听懂大人的一些话，比如，如果问孩子说“妈妈呢”，他会将头转向妈妈。

●9个月：

孩子开始有明显高低音调出现，会用声音加强情绪的激动。

●10个月：

孩子会叫“爸爸”、“妈妈”，还可能会说一两个发音还不清楚的字。能将语言和动作配合在一起，比如，跟孩子说“再见”，会挥手。

●11个月：

孩子可以长时间地咿呀学语，可能会说惯用语，如“走”“拿”“水”等。

●12个月：

孩子可以控制音调，会发出接近爸爸妈妈说话时的声音，会说简单的单词，比如“没了”、“不要”、“拜拜”等，会模仿动物叫声。

●1岁-1岁3个月：

这时孩子能听懂的话比他能说的话要多得多，他的词汇量大概有一二十个，经常用一个词表达多种意思，比如“饭饭”可以表示“我要吃饭”或者“这是饭饭”。可以做一些简单的命令，比如“把衣服给我”、“把球放在桌上”等。

●1岁4个月-1岁半：

孩子能听懂一些简单的对话。对于一些指令式的语言，不用借助表情和动作也可以明白了。比如，你对他说“孩子，过来。”以前他理解这句话，可能更多的是凭借你伸出双手迎接的动作，现在，你只要说出这句话就行了。

●1岁半-1岁9个月：

这个阶段，孩子的语言表达能力发展迅速。孩子在经过了较长的一段单字词语后，很快向双字词语发展，可以比较完整地表达一定意思的词，比如“妈妈抱”“拿来”等。孩子还开始使用否定和疑问的表达方式了，比如“不睡”、“哪儿”“什么”等。

●1岁10个月-2岁：

孩子会说出3-5个字组成的句子，开始用语言独立表达自己的要求，不再只借助肢体语言。这时候孩子会从大人的谈话中观察到一些语法现象，并“总结”套用的许多场合，但有时可能是错误的。爸爸妈妈不用担心，这是正常的，孩子会根据大人的语言不断修改这些“自创”的语法规则，直到正确。

这时孩子还能正确地使用代词“我”和“你”了，也能指出图片中的物品名称和用途，比如被子、小狗等。孩子也可以指认身体的口、鼻、眼、耳、手、脚等部位了。

●2岁-2岁3个月：

孩子几乎每天都能说出新词，能够通过2-6个词语构成的句子来表达意愿、需求和感受。现在是孩子语言能力发展的关键时期，你对孩子说得越多，唱得越多或者读得越多，孩子脑部的语言就越发达。

●2岁4个月-2岁半：

大约一半的孩子能说出包含7个字以上的句子，开始在句子中使用形容词和连接词。孩子开始用语言表达自己的心情和感受，比如说“我