孩子多大会叫爸爸妈妈

孩子多大会叫爸爸妈妈是很多父母想知道，并在日常生活中也会适当对孩子进行训练，当听到孩子叫的第一声“爸爸妈妈”时，没有不激动的，孩子的语言发育过程是怎么样的呢？接下来就来说一说。

在1岁左右，大多数的孩子都可以清楚的叫出“爸爸、妈妈”，这是孩子语言发育第一期(1-1.5岁)：这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要，能以动物的声音来代替其名，会模仿自己听到的声音，如问：你几岁?他会鹦鹉式复述：几岁，如同回音般，故医学上称为“回音语”(“回音语”出现在这个阶段，并持续到2岁左右消失为正常)。

0 -1岁

1岁之内，会咿咿呀呀，虽然不会说，但是可以理解一些常用和简单的词语。

寻找并能够找到声音来自哪里。

当你叫孩子的名字时，大多数时候都能回应。

学会挥手告别。

当你说“看……”时，注意你指的地方。

用语调说话(能够起起伏伏的咿咿呀呀)。

试图和你“交谈”，当你说话的时候注意听，当你停下来的时候再继续咿咿呀呀。

对爸爸说“da-da”，对妈妈说“ma-ma”。

至少说一个词。

能够指向他们想要的东西，这些东西是够不着的，或者发出声音的。

1-2岁

这是孩子语言发育最重要的时段，有些语言发育早的孩子，已经可以说简单的句子了。

能够遵循简单的指令，首先是手势，然后是单独的语言。

可以帮忙，从另一个房间拿东西。

可以正确指向一些身体部位。

能够指向有趣的对象或事件，让你也能看到它们。

拿东西给你看，如这个，那个。

可以叫出物品名称，如香蕉、苹果。

说出一些常见的物品和图片。

可以玩假装游戏(例如，假装烹饪)。他们会用手势和语言，和妈妈或者玩具一起玩。

从一岁半到两岁，每周可以学习一个新单词

2-3岁

这个时期，孩子词汇量扩大，慢慢的说出一些，你也不知道从哪里学来的句子。

知道许多身体部位和常见的物体。

念出书中的一些图片。

能够遵循命令，明白“把杯子放在桌子上”的指令。

能说50到100个单词。

说几个2字的短语，如“不要”、“我的”和“走开”。

也许你可以说几个三个字的句子，比如“妈妈，我想要”或“你走吧，拜拜”“谢谢你”。

大部分情况下，大人都能理解她们的说的话。

1、教孩子学叫爸爸妈妈的时候，最好要用手指着爸爸或妈妈。而且还要多提问，比如在教过爸爸这个词之后可以指着爸爸问孩子：“这是谁呀?”因为提问可以刺激孩子的大脑，让语言功能尽早发育。

2、孩子的语言的能力是需要刺激的。很多妈妈特别是一些老人，喜欢安静，觉得跟孩子说话，孩子也听不懂，所以在孩子小的时候很少跟孩子交流。

但是这样做是不对的。正确的做法应该是在孩子出生后，妈妈要每天坚持给婴儿说话，优美的、有韵律的话可以刺激语言中枢神经，促进发育。另外，父母和孩子讲话时，多用孩子喜欢听的拟声和叠词。比如：“小鸡叽叽，小鸭嘎嘎……”孩子听后会很开心，然后自然就模仿了。

3、孩子有需求的时候，是锻炼孩子说话的好机会。很多能干的妈妈都以周全的照顾孩子为傲，比如有的时候孩子的一个动作妈妈就知道孩子需要什么。其实这样做对孩子的语言能力的培养是