孩子说话晚是语言障碍吗

孩子说话晚是语言障碍吗，孩子有以下几种情况需要格外注意，并去医院检查，同时父母也需要多跟孩子沟通交流，促进孩子语言能力的形成，那么孩子说话晚父母应该怎么做？下面带来介绍。

下面这张表，展现的是0-3岁孩子语言发展的一般规律。如果孩子没有“达标”，家长也不要着急，每个孩子都有自己生长发育的节奏，说话晚一点也属于正常。

但是，我们也不能轻信“贵人语迟”这样的客套话，还是需要学会区分什么情况可以继续观察，什么情况必须带孩子看医生做进一步的检查。

如果孩子出现下面这两种情况，家长就要重视起来，及早带孩子去医院，请医生做进一步地评估及干预。

1 不能用身体语言交流(12个月以后)

孩子无法通过身体动作、眼神等方式去表达需求，或和我们做简单地交流。

2 不能执行简单的指令(18-24个月)

孩子不能准确理解大人说话的意思。比如，你和孩子说：“孩子，帮妈妈拿一下水杯”，他似乎没有什么反应，或者不理会你。

如果就医后，医生认为孩子语言发育出现问题，那么要配合医生的治疗方案，对孩子进行干预。

1、对于单纯的语言发展稍迟缓的孩子，可以参加各类早教班。

▌亲子班：提高注意力、模仿能力、游戏能力等语言前期技巧，为幼儿发展语言能力打下基础。

音乐早教：开发幼儿对声音和语言的感知，激发发声、韵律、和节奏感，可以促进早期语言能力的发展。

绘画及手工兴趣班：由于儿童的语言能力与他们的精细操作能力密切相关，绘画和手工练习可以促进儿童发音器官的精细调控能力，从而促进儿童的发音准确性。

2、对于伴有整体发育迟缓和语言发展明显落后的孩子，应该接受专业的言语治疗。

▌认知理解课程：由专门的老师，根据孩子的程度，设计不同的课程。

▌手部精细操作课程：可以设计专门的练习，提高孩子的手部精细运动能力，也有助于孩子的语言发展。

3、对于伴有神经心理疾病的孩子，应该及时接受康复治疗和特殊教育训练。

主要针对智力发育迟缓、有孤独症倾向、或是伴有脑损伤的儿童设计课程。

1、多和孩子说话

想让孩子爱说话，家长首先要变成“话痨”。

这里说的“话痨”，不是无意义的重复，而是要在日常的生活中，尽可能多地和孩子介绍遇到的每一个事物，确保足够的词汇和信息输入量，并且最好用完整的句子和语法描述出相关行为或场景。

2、积极正确地回应

从孩子可以发出“咿咿呀呀”的简单音节开始，家长就要做好随时回应他们的准备——这种回应，可以是语言加夸张的表情，也可以是模仿孩子的发音。

一唱一和，孩子对有人能“理解”和“回应”自己，会感到非常开心，这也会激励他们学习语言的兴趣。

3、明知故问

很多家长已经成为孩子的“高级翻译”，例如孩子用小手朝门口一指，就知道孩子是想出去玩了;孩子哼哼唧唧，就是想喝奶了。

但是，往往家里有这样的高级翻译，孩子语言表达都会比较迟缓——因为他不需要说，就能顺利达到目的。

因此，家长有时不妨“故意曲解”孩子的想法，比如孩子哼哼唧唧想喝奶，家长可以故意问，“你是想要玩小熊吗?”观察孩子会想出什么办法向你表示他的需求，随后，再假装恍然大悟的样子，给孩子喂奶。

4、创造环境

语言是通过反复沟通、交流习得的。

除了家庭环境，家长还应该有意识地为孩子营造不同的交流和活动机会，让孩子在正常的社会交往中，学习运用语言。

以上就是孩子说话晚是语言障碍吗，孩子说话晚父母应该怎么做，请大家继续关注。