孩子性意识是从什么时候开始的

孩子出生之后有的是和家里人一起睡的，有的是和是和父母一起睡的。孩子慢慢到了之后就会开始产生性意识，这时候孩子就不能和分母睡了，那么男孩几岁要开始和父母分房睡呢。下面就来和大家说一说。

要知道孩子的心智正在慢慢的发育，所以说思想上也开始慢慢的成熟，三岁开始孩子就有了辨别能力在思考人只见男生和女生的一些区别，这也就代表着孩子已经开始独立思考了，并且已经开始有了性行为，这个时候各位家长就一定要小心，在孩子面前千万不要做一些过度亲密的动作，还是要孩子和自己一起睡的话，更要注意这些行为，不然很有可能会让孩子的性也是越来越重，最后导致性早熟。

现在大家需要考虑一下，为什么会出现那么多的妈宝男，就是那种无论做什么事都会依赖于自己的妈妈，又或者是在别人交流的过程中，自己只能够表达我妈妈说之类的，要知道这种人在日常生活中是非常不受欢迎的，毕竟是非常没有主见的，另外也没有什么生存能力，所以说女性在挑选自己人生伴侣的时候，这种人首先就会被淘汰掉，那么为什么这些男性会养成这种性格呢?或许就是因为从小跟妈妈一起睡的关系。

现在大家需要考虑一下，为什么会出现那么多的妈宝男，就是那种无论做什么事都会依赖于自己的妈妈，又或者是在别人交流的过程中，自己只能够表达我妈妈说之类的，要知道这种人在日常生活中是非常不受欢迎的，毕竟是非常没有主见的，另外也没有什么生存能力，所以说女性在挑选自己人生伴侣的时候，这种人首先就会被淘汰掉，那么为什么这些男性会养成这种性格呢?或许就是因为从小跟妈妈一起睡的关系。

2岁孩子：解决孩子的性别认同问题

对5岁前的孩子，性教育主要是解决性别认同问题。2岁以上的孩子，会开始对性别进行识别，家长平时对孩子的引导能够起到很大的影响。比如，被家长乱带入厕所可能导致性识别异常。女孩子若经常入男厕，她就会觉得自己是男的;有些父母觉得把男孩装扮成女孩子很可爱，殊不知这和乱入厕所一样，会埋下性变态的种子。有些幼儿园男女生睡觉和男厕女厕不分开，种种不注意，可能会成为一些孩子日后出现性身份障碍的诱因。

家长应在洗澡、睡前，自然地让孩子认识自己的身体，不要有意地把女孩扮成男装或将男孩扮为女孩，以免孩子从小对自己和他人形成性错误观念，从而影响孩子的性取向;在如厕方面，对于3岁以下的孩子，应委托与儿童同性别的可靠人士带入洗手间，万不得已时，应避开人后进入与家长同性别的洗手间;对于4岁或以上的孩子，家长可让孩子单独上厕所，例如妈妈可对儿子说：“妈妈在厕所门口等你，如果出来没有见到妈妈，就留在这里不要乱走。”

3-5岁孩子：帮助孩子度过“俄狄浦斯期”

3-5岁是孩子的“俄狄浦斯期”，孩子会对父母的关系、两性之间的问题比较敏感。儿童在性发展的对象选择时期，开始向外界寻求性对象。对于幼儿，这个对象首先是双亲：男孩以母亲为选择对象而女孩则常以父亲为选择对象。弗洛伊德称恋母情结为“俄狄浦斯情结”，又将女性的恋父情结称为“伊来克拉特情结”。

从性心理角度来说，孩子3岁之后最好与父母分床。孩子需要意识到父母之间有一种亲密关系，是他没有能力介入的，接受这一点有益于孩子的健康发展。但何时可以分房睡，还要依孩子的实际能力而定。家长可以为孩子布置舒适的环境，准备一些娃娃，让他感受到安静和温暖。

5-7岁:男孩女孩的差异

这个时期的孩子，在求知欲驱使下常对男孩和女孩的差异感到迷惑不解，他们会向父母提出各种问题，比如男女儿童性器官的差别，对这些问题父母不应采取简单斥责或欺骗的态度，可坦然相告，或通过通俗易懂的儿童读物让孩子去了解，不必讳莫如深。不用过分详细地讲述性、生殖等情节。要让孩子与同龄和异性孩子一起游戏玩耍，培养孩子与同龄人相处的自然健康的态度，构建健康的人格。

7-14岁:系统的性教育

在7-14岁的阶段，家长要对孩子进行较系统的性知识教育。在同青春期前的儿童谈性时，可借助植物生长现象、童话、寓言故事，采用比喻的手法把性教育内容穿插其中。

如讲到人的性与生殖，有位妈妈是这样对孩子说的：一位漂亮的姑娘春天把西瓜种子种到地里，之后她每天都给种子浇水、施肥，种子慢慢长出绿色的叶子。到了夏天，叶子上结出了小花，花谢了就变成了小西瓜，小西瓜越长越大就变成熟透的香甜可口的大西瓜，这个时候就可以摘下来吃了。妈妈在肚子里也种了一粒种子，在妈妈的精心哺育下，这粒种子慢慢长大，十个月后就变成了一个小人，然后妈