一岁左右孩子的心理特征是怎样的

1岁左右的孩子开始有了独立意识，会慢慢区分自己和外界的关系，和这个时期的孩子玩耍，首先套懂得他们的世界，一岁左右孩子的心理特征是怎样的？怎么和1岁以内的婴儿玩耍？下面就来说说。

儿童自我意识的发展也是儿童个性成长的过程，自我意识产生于婴儿期，刚出生的孩子没有自我意识，到1岁左右的孩子开始把自己和外界区分开来，初步意识到自己是一个独立的个体，也就是说一岁多的孩子开始有探索自身之外的世界的欲望。就是从最初的世界只有我一个，我是妈妈，妈妈也是我，这种和妈妈共生的关系中，慢慢地过渡到我是我、妈妈是妈妈的关系中。也就是说1岁左右的孩子开始明白我和妈妈不同，我可以展现自己的一面，但我又不能完整地表达自己的观点，当真有人拦着我去表达时，我只能用愤怒来表达。

想要和一岁以内的婴儿玩耍，首先你要懂得婴儿的世界，在不同的感官上和他产生交流。

一、触觉

多碰碰他：父母可以通过用干净的手去抚摸、触碰孩子的皮肤进行亲子互动，比如碰碰他的拳头，让他去抓你手指，在抱他的时候轻轻抚摸他的后背，多跟他进行肢体触碰，这样能让孩子在触觉上感受到你和他的互动。初生的孩子有着很敏锐的触觉，不同的触摸方式会让孩子有不同的感觉，而且皮肤是有记忆的，婴儿时期感受到较多的触碰，他在情感上也会有更多的安全感。

二、动作

肚肚时间：当孩子还不会爬的时候，可以让孩子在爸爸肚皮上趴一会，因为趴着的时候，孩子会用力去支撑自己的头部，这样就可以锻炼到肩颈部的肌肉群。孩子刚吃完奶后不能趴着，不然很容易吐奶。一次趴几秒钟就好了。

引入玩具：当孩子能用手抓东西的时候，爸爸妈妈就可以给他买玩具啦 ! 比如拨浪鼓、摇铃等可以手握的玩具，但是要保证玩具是无细小可脱落的部件，以免孩子误吞。

三、视觉

追视练习：刚出生时孩子的目光是涣散的，他们的视线无法完全集中在一个物体上。当他的视线可以跟着人或者物体移动的时候，我们可以将他们平放在游戏垫或者床上，晃动手上的物体进入他的视线，然后左右上下移动。这样可以练习孩子眼睛聚焦能力和专注力。

辨别颜色和形状：准备不同的卡片，把卡片慢慢地从孩子面前过去，让孩子观察到不同颜色，不同形状的区别，启蒙孩子开始观察和认识周围的事物。

四、听觉

和他聊天：在日常生活中父母可以多和孩子说话，告诉他正在干什么，向他描述周围的事物，虽然孩子听不到，但是这样能给他安全感和营造语言模仿的环境。

音乐启蒙：父母可以播放音乐，也可以自己哼唱，这时可以随着音乐节奏轻轻晃动孩子的身体或拨拨浪鼓，增强孩子的节奏感。

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