当孩子说坚持不下去了应该怎么办

当孩子有了自己的兴趣爱好以后，很多家长就非常开心，但没过多久，孩子就坚持不下去了，甚至产生厌烦，这个时候应该怎么办呢？如何让孩子的兴趣更长久？下面就来说说。

很多人长大后，回忆起童年对兴趣第一次产生厌烦情绪，就是父母说的“坚持下去”，因为觉得父母根本不懂自己，只会逼着自己每天日复一日地练习。

有时候孩子并不是真的不想坚持，而是希望自己的心理或者需求被妈妈看见。

我们都希望孩子能开心、快乐地去发展ta的兴趣，那么当孩子说“我不想练了”“我坚持不下去”的时候，我们应该怎么办呢?

1.关注孩子的内心和情感需求，与孩子产生共情。

作为家长，你的理解、共情和陪伴，比鼓励“坚持一下”有用得多，而不是一个人在孤军奋斗。

2.帮助孩子找到持续下去的动力

只要孩子能够体会到持久的快乐，那么日常的长时间练习就不再是问题。

试想一下，孩子一玩游戏也能玩2~3个小时，那么ta怎么不会厌烦呢?原因就是孩子在游戏中体会到的是快乐，而不是沮丧。

首先，时刻注意孩子的个人意愿，引导孩子的意愿。

如果孩子在某个时刻想放松，可以先商量好，允许暂时的偷懒，答应以后补上就行。不能压迫太紧，一定要给予足够喘息的空间。

其次，总量要控制好。

对于孩子来说，负担过重，会加速兴趣的丧失。所以，我们大可不必各个班齐上阵，穿插着来，每天要留给孩子充分运动游戏的时间。

另外，及时注意孩子的学习情况。

很多家长会觉得，我报一个课，让孩子自己看就可以了。这样孩子有可能某些知识点没有掌握好，在接下来的学习中，无法充分理解和掌握，就会影响到兴趣。

最后，持续地奖励政策要跟上。

孩子的兴趣萌芽，很有可能是家长某一句不经意的鼓励的话。所以说，经常询问孩子，及时夸奖孩子，遇到难题鼓励孩子，孩子成功之后及时奖励。都会让孩子充满斗志，保持高昂的学习兴趣。

那么有家长会问了，保持兴趣就可以了么?当然不是的。

孩子的初级兴趣，如何进化为成就感和快乐，是一件非常值得我们去探讨的事情。

如果兴趣只停留在初级阶段，那么实话说，走不远。因为抗压能力太差，克服困难的能力也差，而且驱动力不足。

学习的内驱动力，是一种内源性动力，跟外在的奖励鼓励不同，它是一种来自于孩子自身的、通过不懈努力衍生出的自豪感和成就感，甚至可以帮助孩子寻找到存在的意义和价值。

所以，我们除了不能让孩子丧失兴趣，还要想办法激发孩子的内驱动力。让他的兴趣在历经磨难之后依然饱满，这才是有能量的兴趣，也是高级兴趣。

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