孩子在去幼儿园不适应不合群

孩子去幼儿园回来后就变得寡言少语，说起话来也像是在自言自语，而幼儿园老师还反馈说孩子太内向了，那么孩子去幼儿园状态不佳怎么办，如何调整孩子的性格内向问题呢，为大家分享。
孩子在幼儿园不积极引导方法

1、让孩子明白上幼儿园是怎么回事

孩子习惯了家庭生活，突然有一天，父母将他送入幼儿园，面对那么多陌生的小朋友和老师，孩子会感到茫然，他根本不知道这是要干什么。有些孩子甚至认为，父母把自己放到幼儿园是不要自己了。

专家建议：在入园之前，父母应告诉孩子：“想不想和更多的小朋友玩呢?大家一起做游戏，好不好呢?这样你每天都可以玩的开心……”

2、给孩子讲讲幼儿园里有哪些好玩的

在孩子入园前，给孩子讲一讲幼儿园里好玩的事情，可以激起孩子对上幼儿园的兴趣和期待，有助于孩子顺利地入园。

专家建议：给孩子讲一讲幼儿园里各种各样的玩具，比如滑滑梯、荡秋千、蹦床等。在入园前几天，还可以带孩子去幼儿园体验各种玩具器材，让孩子实实在在感受到幼儿园里的快乐。

3、多带孩子接触家庭以外的人和事

孩子在幼儿园里不合群，根本上是因为不敢和陌生人交往。因此，父母有必要从人际交往上下手，多带孩子接触不同的人和事。比如，小区的广场、游乐园，那里有很多小朋友，可以鼓励孩子和陌生的小朋友玩，消除孩子对陌生的人和事物的胆怯心理，培养孩子的交往能力。

一、家长要有意识的培养孩子的主动性。

家长总是认为孩子小，有些事情做不了，总是将孩子可以做的事情替代着做了，这样会养成孩子的依赖性格，做什么事情都靠父母，一旦离开家长，孩子就无主见，也就不会主动的去做什么事，更不用说主动的与小朋友们交往了，因此，家长可以有意识的让孩子做些力所能及的事，锻炼孩子离开家长后做事情的主动性，孩子有主见了，自信心就树立起来了，也就能够主动的找小朋友一块玩了。

二、家长要尽量创造让孩子合群的条件。

孩子进入幼儿园后，家长可以通过邀请其它小朋友来家做客、组织部分小朋友主动找自己孩子游戏、与幼儿园教师沟通等方法，给孩子创造一切可以利用的条件，开始可以言传身教式的教孩子怎样与其它人沟通，等孩子熟悉后，进一步提供孩子单独与小朋友交往的机会，不断的提高孩子的交往能力，孩子感受到其中的乐趣，也就变得合群了。

三、家长要充分使用表扬和鼓励来促进孩子与其它小朋友的交往。

家长要多关注孩子在幼儿园的表现，如果发现孩子有进步，比如以前不说话，这次主动的与小朋友讲了话，家长就要在当天给孩子以鼓励或表扬，让孩子意识到与其它小朋友交往是一件有意义的事，促使孩子自发的去做出努力，这样，孩子不合群的毛病才会从根本上得到纠正。

第一层，听过孟母三迁的故事吧，环境不好要考虑换个环境，找一个更有教育情怀的幼儿园，找一个更能够关注孩子感受，给孩子多多鼓励支持的老师。

如果孩子得到认可，那么一切其实慢慢都会改变起来的。

如果这个操作起来太费周折，又担心即便是更换了幼儿园，也未必就能找到那么优秀的老师，那么你可以考虑用第二层的方式来解决。

第二层，既然不能换环境，那咱们想办法改造一下环境。

和小明的老师建立更多连结，和老师一起帮助小明设计专属于小明的奖励计划，给各种机会让小明成为一个可以被认可，被表扬的孩子。这样，同样达到效果。

不过，这就要看家长的沟通能力了，此处不再赘述。

如果，以上两点都没办法实现，其实还有第三层方法可以帮助孩子。

第三层，外面缺失的用家庭教育来补足。

不管怎么说，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，老师的影响力大，但是在这个年龄段，父母的影响力也依然很大。所以，家长要经常带孩子参加各种聚会，让孩子看到家长是怎么和别人打交道的，要言传身教，告诉孩子怎么与人相处。

然后要用一双鼓励的眼睛，多多发现孩子的闪光点，及时的给予鼓励，表扬，让孩子的世界最起码在家里充满着温暖的阳光!