一岁半孩子不听话怎么办

孩子有一段时间都是说什么都不听，讲什么都不理的。这个时期的孩子应该怎么教育好呢，我们应该怎么做才能让孩子听妈妈的话呢。有的妈妈会在这段时间过分管束孩子，这样对孩子的成长影响还是非常的大的，为大家带来跟一岁半孩子讲道理的方法。

1、1岁半孩子怎么教育

1.1、寓教于乐

适当的玩乐虽然能够有效的提高孩子的大脑发育,但是妈妈必须要注意保证孩子的安全,在玩的时候应该挑选一些绝对安全的场所,同时附近不要有一些容易给孩子造成伤害的物品,以免不小心导致孩子收到不必要的伤害。

1.2、玩识图游戏

孩子在一岁半的时候已经有了一定的认知能力,因此在这个时期妈妈不妨给孩子多玩一些识图游戏,通过这项游戏可以让孩子认识更多的事物。比如像小动物、植物、汽车、轮船、飞机等,以此来拓展孩子的视野。或者妈妈在平时还可以给孩子读一些寓言故事,通过这些故事他能够更加深刻的理解其中的一些人物和简单的情节。

并且这个时候的孩子都喜欢同其它孩子一起玩耍,因此经常会发生争玩具的事情,这个时候大人应该从中进行适当的调节。同时在平时生活中妈妈还要注意,等到孩子再适当大一点的时候就应该教他做一些日常事务,比如像刷牙、穿鞋、洗澡等。

2、早期教育是什么

早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础,侧重开发儿童的潜能,促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。

对于早期教育儿童年龄的分界,学界有以下两种看法:早期教育广义指从人出生到6岁入小学以前阶段的教育,对0-6岁儿童进行的以促进其身心和谐发展为目的的教育而一般幼儿在3岁进入幼儿园,所以3-6岁儿童的早期教育又称了幼儿教育。狭义主要指0-3岁幼儿阶段的早期学习。

3、早期教育的好处

孩子不太怕生,顺利度过认生期。

正常孩子在发育过程中都有一个认生的阶段。一般从出生后5-6个月开始认生,8-9个月逐渐明显,12个月达高峰,并持续一段时间,所以1岁以后的孩子显得更认生了。

大动作能力训练

能力特点

1岁左右的时候，大多数孩子已经能够下蹲，能够自己弯腰捡东西了，并且运动、行走自如了。有的孩子可能还会眼睛盯着地面，动作不是很协调地往前“冲”着跑几步。

有的孩子早在1岁时，就开始尝试着向后退着走了，但大多数孩子要到1岁半的时候，才能掌握向后退着走的技巧。

训练要点

在玩耍时，要有意识地让孩子练习跑和停，渐渐地，孩子会在停之前放慢速度，使自己站稳，最后，孩子能放心地向前跑，不至于因速度快\头重脚轻而向前摔倒。

孩子如行走比较自如，爸爸妈妈可有意识地让孩子练习自己上台阶或楼梯，从较矮的台阶开始，让孩子不扶人只扶物自己上，逐渐再训练孩子自己下楼梯。

精细动作能力训练

能力特点

有的孩子到1岁半，就能自己解纽扣和系纽扣了。这个年龄段，让孩子配合穿脱衣服已经没有问题，可以让孩子自己试着脱衣服或穿衣服。

训练特点

这时，要培养孩子自己穿脱衣服的兴趣，一旦孩子产生了兴趣，就会很想去做。尽管孩子可能会把后面穿到前面、里面穿到外面，但是，还是要先夸奖孩子自己会穿衣服了，然后再说穿反了来提醒孩子注意。

妈妈可以准备一些珠子和一些绳子，和孩子比赛穿珠子。妈妈应先做一下示范，告诉孩子必须在孔的另一侧将绳子提起。这个动作要经过反复练习才能熟练，渐渐可加快速度，并可通过将珠子按从大到小的顺序穿起来，来提高准确性。这个游戏是训练手、眼、脑协调的好办法。

认知能力训练

能力特点

孩子想象力的发展与年龄有很大关系。假设给孩子一个空盒子，1岁左右的孩子首先想到的是用嘴咬，试图通过这种方式来探究空盒子的奥秘，1岁半时，孩子明白了盒子的用途，他可能会把一些小东西塞进盒子，把它当成自己藏匿各种宝贝的仓库。

训练要点

爸爸妈妈可以指着具体物体，反复多次地为孩子描述这个物品的一个或多个特征，如它的颜色、形状、大小、数量、质地或声音等，最后引导孩子自己说出来。

对于妈妈来说，最好的教育方法依然是同孩子玩耍，寓教于乐。通过玩耍，你可以让孩子逐渐建立起关于母子、父女、兄弟姐妹之类的社会关系的概念，并模仿大人的行为方式。你可以让孩子过家家之类的游