孩子说话特别的晚是什么原因

现在有很多的孩子开口说话特别的晚，不少家长都很担心，那么孩子睡好很晚怎么办好呢，就来说说吧。

其实，孩子不愿意说话，可能是我们在教他说话时走入了误区，以下这几个错误做法，是父母们在帮孩子学说话时最容易犯的，你中了几招?

误区一：模仿孩子的可笑发音

孩子在刚学说话的期间，常常会有一些可笑的、不精确的发音，比如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”等等。有些爸爸妈妈觉得好玩，就模仿孩子的错误语音，以博一笑。

但这种不经意的做法可能会影响到孩子学习正确发音哦，在孩子语言学习的正常阶段，如果大人进行重复就强化了错误的发音，让孩子对错误发音记忆更深刻，而且会让孩子觉得这样是对的，从而影响他们改正。

正确做法：

由于孩子的器官发育不够完善，不能完全掌握正确的发音方法，容易存在发音错误。当孩子说错发音时，家长需要缓慢而清晰地说出正确的发音，重复1-3遍，即使孩子不跟着你说或是孩子还说错也别再重复，因为孩子需要时间慢慢消化。

误区二：过多使用叠词

孩子在刚刚要发音而咿咿呀呀的学语被我们称为儿语。这时，年轻的父母看到孩子想要说话的急切样子，便教起了诸如“孩子，吃饭饭了”“孩子看，那是狗狗，那是花花…”之类的儿语。

这种教授方法虽然生动有趣，符合孩子的特点，有助于孩子形象思维的开发，但是却容易忽略孩子抽象思维的培养与发展。正确做法：用正常说话方式和孩子说话

为了使孩子的思维能力得到全面的开发，家长在教孩子学说话时，首先要做到的就是用正确且正常的语言表达方式和孩子交流，应注意将理性词汇和感性词汇相结合，让孩子学用正确的发音对于以后的语言发展才是有用的、重要的。

误区三：方言普通话混杂

孩子学语期，如果能创造一个统一的、单纯的学语环境当然是最好，但是往往一个家中，妈妈爸爸爷爷奶奶外公外婆加上保姆，总是各有各的方言，各有各的口音，很难做到统一。孩子在学说话时，家长确实要注意各种方言对他的影响，尤其在语言发展的关键期。

但有研究发现在孩子1岁前，家长大可放心地让孩子的大脑储存不同的语言，多跟孩子说话，就能尽可能开发孩子的“语言识别能力”。但家长要及时注意把握住语言表达关键期，在1岁以后用标准普通话教孩子说话。

正确做法：坚持用一种语言

孩子学说话时，大家尽量统一说一种语言，同时，更重要的是观察孩子对语言的反应。孩子学语期最重要的是要多听，和孩子说得越多，他就会学得越快。

误区四：不给孩子说话的机会

很多情况下，孩子说话晚是因为很多父母往往太了解自己的孩子了，不给孩子开口的机会，而直接去做了。比如孩子指着水瓶，家人立马“领会”孩子这是想喝水了，于是便把水瓶递给他。

其实，这种做法剥夺了孩子很多开口说话的机会，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，长期这样的话可能会使孩子的语言发展缓慢。

正确做法：为孩子创造说话的机会

家长和孩子大量聊天，是锻炼孩子说话能力，扩展词汇的好机会。例如当家长发现孩子想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。你可以做此尝试，当孩子把自己喝水的想法落实到语言上，变成“水”字时，仅仅这一个字，就会让他欢欣鼓舞。